编者按：

幻想照进现实，科幻赋能通识教育。第三届钓鱼城科幻大奖颁奖典礼落地晋中信息学院。除重磅颁奖典礼之外，我校太古科幻教育中心策划落地两大系列配套主题活动：“星河阅札通识·科幻开放对话”与“一念未来・一句话科幻世界观创意大赛”。

系列配套活动自10月启动，持续至11月7日，构筑起10月至11月初的科幻通识主题活动月。其中“星河阅札”配套“太古”杯野声科幻文学原创评论大赛，历经初赛、复赛层层遴选，引导同学们深度品读科幻文本，以评促思；“一句话科幻世界观”创意大赛结合科幻短片展映、跨学科映后对谈，鼓励同学们用极简文字构建独属于自己的宇宙。本栏目将持续跟进记录两大配套系列活动全过程，见证青年学子的思辨力量与想象力，后续系列报道将陆续推出，敬请关注。

一、复赛获奖名单公示

二、复赛活动纪实

10月28日下午，“太古”杯野声科幻文学原创评论大赛复赛“T先生的宇宙思辨”在上河书院208举行。9位初赛入围选手依次登台，从文本细节到哲学意涵，以8到10分钟的展演，围绕各自选定的科幻作品展开思辨拆解。

从算法垄断下的人工智能，到“何以为人”的身份叩问，再到爱、命运与文明的深度思索，9位选手用9次深入文本的拆解，完成了属于年轻学子的重读与再创造。

华世妍同学读宝树的《未来故事》，剖开一位被AI逻辑内化的“告密者”作家——他反叛AI，却最终用AI算出的结论毁掉同伴的反抗。作者借“人类应写最难看的故事”之辩，追问AI读不到的人类写作的位置；成慧联同学评迟卉的《草台班子的火星之旅》，借被困在虚假火星基地的117个边缘人，抛出叩问：当AI替我们做好一切，我们是否也正在变成自欺欺人的“合成意识”？

卢田田同学从顾适《彼岸之路》的“躯体重构”出发，界定人与非人的分界在于意识是否仍由本人掌控，并借《弗兰肯斯坦》警示科技异化——延伸自我不等于替换自我；李鑫宇、武雨歌团队同样以《彼岸之路》为底，用“忒修斯之船”拆解莫莉的分布式自我，落到“被记住不等于永生，允许遗忘才是尊重人的尺度”的观点；杨丹同学评江波的《星星的孩子》，以一封写给孤独症主角王自强的信开场，在“残缺肉身与完整人性”的对照中，指出唯有爱与记忆是人性的底线。

武敬梅同学评灰狐的《母探四郎》，在器官捐献与丧亲之痛中给出“思念不必占有，馈赠应当成全”的答案；杨张博同学评张冉的《止水》，把“妈妈为渐冻症儿子写好一生”的科幻设定接入中国式家长的“为你好”，问出“你的剧本，由谁来写”的疑问；吴耀扬同学以第一人称锐评靓灵的《一列货车》，讲述一位把国王投入转化炉、最终被历史留在太空的年轻将军，追问文明延续背后的代价；刘欣钰同学也针对《一列货车》提出“何以为人、何以为文明”的叩问，指出货车带来的外部联结与互助，恰是人类命运共同体的回响。

9位选手展示完毕后，现场3位评委从文本细读、思辨深度、表达呈现等角度作了精彩点评。评委肯定选手们用文本细节支撑论点，用哲学思考延伸视野的分析方法和思路，也提醒大家在科幻评论中既要抓住设定，也要回到人本身。

获奖代表将受邀参与11月7日上午“星河阅札”通识·科幻开放对话活动，与科幻行业大咖面对面交流、开展高端主题对话。