【创新课堂】不设限，重感知：美育如何“松弛”落地？——记一门音乐剧通识课的探索

在本学期的通识课《音乐剧》的课堂上，通识教育学院·太古科幻学院的刘奕坤老师针对非艺术专业学生“学音乐剧有什么用”的普遍困惑，创新推出了“温和翻转”的教学模式。课程打破传统课堂“老师讲、学生听”的格局，将深度探究、小组协作、艺术体验等需要时间沉淀的环节全部移至第二课堂稳步开展，课堂时间则专注于成果分享、思想碰撞与知识点升华。这种模式既保障了理论教学的系统性推进，又留给学生充足的自主思考与感悟空间。配合“...

【创新课堂】巧用AI赋能 创新教学模式——《世界文明的历程》智慧教学实践

近日，通识教育学院李珂老师在《世界文明的历程》课堂上，以“第一次世界大战”为主题，开展智慧教学创新实践。本次课堂一改传统模式，以AI互动赋能课堂教学，让课堂兼具趣味性、思辨性与实效性，有效提升通识课堂的教学质量与育人效果。依托AI预习，精准研判学情短板针对非历史专业学生知识体系薄弱、思辨思维不足的学习特点，李老师摒弃枯燥的知识点罗列授课模式，将“溯源战争逻辑、思辨历史价值”作为课堂核心。课前，教师借助学习通AI预习模块，...

【创新课堂】聚焦问题探究，结合生活案例剖析新消费本质

为提升学生自主探究思考与知识实践运用的能力，逯楠楠老师在《生活中的经济学》选讲章节“新消费的本质”中采用问题式导向的教学法，引导学生结合生活消费场景剖析经济现象，在案例和问题的探究学习中深化对新消费的认知与理解。课堂教学过程中，逯老师选取名创优品、谷子消费、文旅经济、宠物经济等贴近生活的新消费案例，带领学生对比传统消费与新型消费的差异，从市场环境、消费理念、需求升级等多维度展开分析讨论。通过师生互动交流，...

【双师课堂】光影溯传统，细观旧梦浮沉：双师课堂解码《大红灯笼高高挂》

凭文字追溯经典，以光影解码美学，6月11日，《从小说到电影》课程开展特色双师授课，赵静老师特邀具有戏曲表演经验的徐泓钰老师共同走进课堂，聚焦苏童小说《妻妾成群》的经典影视改编作品《大红灯笼高高挂》，从视觉、听觉、时间、空间四大维度，深度拆解影片蕴含的传统文化元素与艺术隐喻，带领同学们探寻文学与影像的艺术匠心。小说改编电影，贵在重塑意境、沉淀内核。课堂伊始，赵老师首先对比了原著与电影的核心改编巧思，影片将原著温润的江南庭院，...