为持续提升课程教学质量，助力新教师夯实教学功底、理顺教学逻辑，近日，《人工智能与未来》课程组组织开展第八期新教师试讲活动。课程组赵凯、任晋茹、王彤、李雪萌四位老师共同参与，徐佳教授全程提供专业指导，围绕第十讲“AI重塑社会分工”展开深度研讨，从内容逻辑、呈现形式到互动设计多维度打磨教学方案。

试讲活动伊始，李雪萌老师带领全体参与教师逐页梳理第十讲PPT内容，系统串联“历史上因技术消失的职业、AI可能淘汰的工作、典型案例分析、伦理挑战与应对措施”等核心板块。随后，李雪萌老师聚焦“历史上因技术消失的职业”与“AI可能淘汰的工作”两大模块进行专项试讲，通过梳理马车夫、打字员等传统职业的消亡历程，对比分析AI技术对重复性、流程化工作的冲击，为后续教学研讨搭建了清晰的内容框架。

在研讨环节，各位老师结合试讲呈现与教学实际，从内容逻辑、PPT优化等方面提出针对性建议，推动课程内容更具逻辑性与可读性。

任晋茹老师聚焦PPT呈现效果提出优化意见。她指出，PPT中部分图表存在模糊问题，需及时更新以保障教学直观性；同时，涉及三次工业革命的表格文字内容过于繁杂，建议精简核心信息，采用更简洁的可视化形式呈现，帮助学生快速抓取关键知识点。

赵凯老师着重强调教学逻辑的连贯性与思政融合的重要性。他建议，在讲授过程中可融入国家战略视角，通过介绍我国在智能化制造领域的相关政策支持与资金投入，既让学生了解AI发展的宏观背景，又能强化其科技报国的责任意识，实现专业知识传授与课程思政的有机融合，让课堂更具深度与格局。

王彤老师在前期试讲基础上进行补充拓展。她重点试讲了智联招聘AI推荐、无人超市、AI训练师三个典型案例，通过具象化场景展示AI对职业形态的重塑；随后，她深入分析了AI引发的就业公平、数据隐私、职业替代伦理争议等挑战，并从个人提升、企业责任、国家政策三个维度拆解应对措施，丰富了课程的深度与现实意义。

徐佳教授对本次试讲进行细致点评，并提出关键教学优化建议，为课程提质指明方向。她强调，课堂导入需兼顾专业性与通俗性，原计划以亚当斯密《国富论》和涂尔干相关理论作为导入，内容过于深奥，不利于学生快速理解。建议提取“社会分工提升效率”的核心观点，结合生活化例子进行讲解，例如将社会分工比作人身体不同器官的协同配合，让抽象理论更易感知；同时，可设计互动环节，让学生分享身边观察到的职业变迁案例，充分调动学生参与积极性，实现“教”与“学”的双向互动。

此次新教师试讲活动，通过集体研讨凝聚智慧、专家指导精准发力，进一步完善了“AI重塑社会分工”章节的教学逻辑与呈现形式。下一步，课程组将结合本次研讨成果，优化PPT内容、理顺教学脉络、丰富互动设计，推动教学质量持续提升，为学生带来更具逻辑性、趣味性与现实意义的通识教育课堂体验。

撰稿：王  彤

审稿：李  珂