9月11日，通识教育学院张振帅老师（戏剧与影视学专业）与董文媛老师（创意写作专业），以“一封迟到半世纪的家书：《给阿嬷的情书》中的信义、守望与归根”为题，在万画影城巨幕厅与现场600余名同学一起，用七封信件串联电影《给阿嬷的情书》中那段跨越山海的情义故事。这堂通识课要做的，不是告诉学生“这个故事讲了什么”，而是带他们看见：一个关于等待的故事，为什么能回答今天的问题。

课堂从一个特别的互动开始。董文媛老师请全场同学给自己打分：最近一周主动给爸妈打过电话吗？父母的消息秒回了吗？自己能做到秒回父母信息吗？接着她抛出一个问题：“如果一条消息要三个月才能送达，你等的每一条，对方也要等三个月才回，你愿意等待和守候吗？如果坚持了十八年的联系，最后发现那些消息根本不是你想的那个人发的，你还愿意发吗？”

全场安静了下来。“我们好像正在失去一种能力——等待的能力。”张振帅老师说。董文媛老师接过话头：“今天要讲的是一个关于‘情义’的故事，有一封信，走了四十年才被读懂。这部电影就是——《给阿嬷的情书》。”

本次双师授课采用“书信串联”形式。两位老师轮流朗读七封信件，从郑木生初到暹罗的报平安，到妻子叶淑柔在故土的回信，再到谢南枝以郑木生名义写下的十八年代笔——一封一封读下来，学生们在信件中拼凑出了完整的电影故事。

二、三封信读完后，两位老师针对“报喜不报忧是情义还是距离”进行了辩论。董文媛老师主张：“真正的信任，是让对方走进你的真实生活。”张振帅老师则坚持：“你自己能扛的，自己扛。这才是成年人保护家人的方式。”两人你来我往，台下学生们先是笑了，后来就慢慢安静了——有人开始低头，像是在想自己上一次跟家里说“我挺好”是什么时候。

辩论结束后，董文媛老师总结道：这场辩论没有标准答案，因为它本来就不是一道对错题。两位老师从各自的人生经验出发，一个觉得“不说”是保护，一个觉得“说出来”才是信任——最后发现，其实都是在说同一件事：情义的表达方式可以不同，但那份想让对方好过的心，是一样的。

五封信读完后，课堂进入本次双师授课的核心知识点——“缺席与在场”。张振帅老师从电影影像切入：“电影里，南枝和淑柔几乎没有同框过。一个‘缺席’的人，通过一封信，在另一个人的世界里永远‘在场’。”董文媛老师则从文学中找到了呼应：“史铁生写母亲——人走了，但她的‘在场’，贯穿了整本书。”

两位老师一个从影像出发，一个从文学出发。两条路，最终在同一个情感结构上汇合——一个人可以不在了，但他在你心里的位置，从来没有空过。电影里没有拍出来的，文学替它说出来了。文学里说不尽的，人生替它演完了。所谓跨学科，不是把两门课拼在一起，而是当两条路走到同一个地方，我们才发现——原来它们一直在说同一件事。

这堂课没有直接告诉学生“做人要有情有义”。但七封信一封一封读下来，学生们自己就看见了——一个人离开家，不是断了，是把家背在身上走。两个人隔着山海说“我很好”，不是撒谎，是舍不得让对方担心。一个人死了，另一个人把笔接过来，一写就是十八年——这不是牺牲，而是承诺找到了新的主人。最后，那个替别人活了一辈子的人，又把从别人那里得到的东西，教给了更多的孩子。

七封信，没有一封在讲“情义”两个字。但七封信读完了，所有人都明白了——情义不是挂在嘴上的，它就在一个人为另一个人做的事里。这也是这次巨幕双师课想要留下的东西。让他们在七封信里，看见另一种活法：做人，要有情有义。

这七个字，木生用一辈子去挣，淑柔用一辈子去守，南枝用一辈子去传。它不是道德训诫，是三个人用一生写出来的答案。

这堂双师课，从一封要走三个月的信出发，最终回到每个人与家人的日常联系。或许，通识教育的意义，不是教给学生多少知识，而是让他们在别人的故事里，重新看见自己身边的人。当电影、文学与人生在同一个情感结构上相遇，年轻人才会真正理解——做人，要有情有义。

这，就是晋中信息学院通识教育一直在做的事：拆掉学科的墙，让知识回归生活，让教育回归人。

这堂课让我重新理解了“情义”这两个字。以前觉得这是一个很“老派”的词，但今天听完七封信，我发现它其实很具体。最触动我的是“报喜不报忧”那个辩论环节，两位老师吵得特别有意思，但笑完之后我又觉得扎心——我自己就是这样，给家里打电话永远说“挺好的”。今天回去，我想试试跟我妈说一句“我想你了”。

第一次上这样的课——两个老师，不同专业，还能随时“吵”起来。他们一个从电影出发，一个从文学出发，最后竟然落在了同一个地方。这让我觉得，学习不一定是一个老师讲、学生记，也可以是这样——两个人从不同方向走过来，带着我们一起看见答案。

坐在巨幕厅里，看着七封信一封一封被读出来，那种感觉和平时在教室上课完全不同。信上的字打在巨幕上，每一个笔迹都看得清清楚楚，好像那些信就是写给我的。张老师讲“缺席与在场”的时候，巨幕上切出了南枝写信和淑柔读信的画面，一个在暹罗，一个在潮汕，隔着山海，却在同一块屏幕上相遇了。那一刻，我突然觉得“等待”这件事，离我特别近。