10月19日，由通识教育学院王绍燕老师主讲的学术讲座在博学楼301进行，讲座由创意写作教研室主任董文媛老师主持，参与讲座的学生达300余人，现场气氛热烈。

本次讲座的题目为“体会古典诗词意境之美”。导入部分的提问，拉近了与听众的距离。讲座围绕何为意境、意境的阅读体验、营造意境的方法三个方面进行。在何为意境这一部分，王老师以大家熟悉的《江雪》为切入点，引导同学们初步感知意境这一在抒情作品中被广泛使用的艺术手法的特点，随后，从理论层面讲解“何为意境”，并结合多篇古典诗词佳作进行具体分析，阐述诗歌意境的特点。

在意境阅读体验方面，王老师以古典诗歌中具有明显象征意义的落花、明月等事物为例，分析了古人如何让自然万物赋予情感，让世间万物变得有温度，并通过大家熟悉的关于岁寒三友的诗句描写，让听众感受到诗歌写作者如何通过客观环境与情感的有效融合，引起读者情感上的共鸣。

在营造意境的方法上，王老师提到营造意境的方法包括融情入景、借景抒情、托物言志等，帮助同学们理解如何将情感与景象融合，用独特有内涵的文字表达自己的情绪。她所举的例子均为大家熟悉的作品，通过具体作品的分析鉴赏，同学们对意境这一独特抒情手法的特点及其带来的阅读体验有了更清晰的认识——自己的情绪可以与周围的景象融合在一起，形成独特的写作风格，让读者在阅读过程中产生画面感，并与作者在情感上形成共鸣，使作品有了被人认可和传颂的可能性。

通过本次讲座，听众感受到的不仅是古典诗词的意境之美，更是中国人独有的审美体现。同学们对意境这一独特抒情手法的特点及其阅读体验有了更清晰的认识，也体会到含蓄内敛的情感表达别有韵味，对传统文学的传播更有信心。