近日，《人工智能与未来》课程组组织了学科竞赛选题、AI 手册制定细则及第十一讲试讲系列教研活动，赵凯、任晋茹、王彤、李雪萌、徐佳等老师全员参与，以多维度交流推动课程优化与学生能力培养。

学科竞赛选题研讨环节，课程组聚焦 “AI + 跨学科应用” 核心方向，结合 “正大杯” 赛事要求，明确选题需紧扣技术前沿与社会需求，遵循 “小切口、深挖掘” 原则，引导学生从 “AI 赋能社区垃圾分类”“校园节能 AI 监测” 等身边场景切入。同时强调选题要兼顾技术创新性与伦理思辨性，融入 “科技向善” 理念，并规划通过案例分享、一对一沟通等方式，为学生提供全流程备赛支持。

在研讨AI 手册制定细则时，老师们明确手册需兼具知识性与实用性，作为课程辅助教材和实践参考工具。内容需涵盖 AI 核心技术原理、典型案例、伦理规范及实操指南，案例优先选取课程重点实践与竞赛优秀作品，伦理模块强化公平性、隐私保护等议题。编写将采用 “理论 + 案例 + 实操” 模式，搭配可视化图表，确保不同基础学生高效使用，后续将分工推进编写审核工作。

最后，李雪萌、王彤两位老师进行第十一讲新课试讲。李雪萌老师围绕 “情感边界”，通过微软小冰、Replika 等 AI 情感陪伴产品案例，解析技术演进与虚拟陪伴的价值，结合真实事件探讨过度依赖、情感真实性等争议，引发伦理思考。

王彤老师聚焦 “身体边界”，对比三类脑机接口技术，结合人工耳蜗救助、清华脑机接口临床试验等案例展现技术人文价值，延伸探讨数字永生引发的阶层固化、责任界定等伦理困境。

试讲后，课程组围绕教学逻辑、案例选取等展开研讨。徐佳老师建议增加 “数字永生名额分配” 辩论环节，深化学生对技术普惠与公平正义的理解。两位老师将吸纳建议完善教学方案。

此次活动完善了教学资源与备赛指导，助力教师成长。后续课程组将整合成果，持续优化教材、备赛指导与教学设计，为学生打造优质课程与实践平台，推动通识教育质量提升。

撰稿：李雪萌

审稿：李  珂