当教育变革遇上AI浪潮，如何守住育人初心？当教学实践碰撞教育梦想，怎样铸就时代英才？12月21日，晋中信息学院40名通识教育骨干教师，他们带着董事长的《梦想与实践》奔赴三亚，用快板、剧本杀甚至电影解锁育人新姿势！

教育者的初心与远见——《梦想与实践》分享录

培训中，多位教师分享了对通识教育理念的深度思考。通识教学部赵凯老师以《人工智能与未来》课程为例，提出了通识教育发展的三重路径：筑牢基础知识、打破学科壁垒、实施因材施教。他强调，在AI时代背景下，通识教育应着重培养学生不可替代的批判性思维能力，课程设计需坚持以人为本，实现技术赋能与人文浸润的有机结合。这一观点为通识教育在人工智能时代的定位提供了重要参考。

远景学院李静芳老师从教育本质出发，总结了教育的三个核心要素：梦想、实践与爱心。她认为，梦想是激发学生追寻人生意义的精神火种，实践活动是锤炼学生情商素养的重要熔炉，而爱心则是教育工作者应当具备的基本品格。创意写作学院仲艳婷老师运用剧本创作的比喻，强调教育工作需要具备明确的主题导向、问题导向和行动落地能力，并分享了“双体模式”在培养学生认知、协作与创新能力方面的实践案例。

电影评论中心杨增慧老师从电影育人角度出发，提出了“通过电影预演人生、碰撞价值观”的教育理念。她以经典影片《肖申克的救赎》为例，说明优秀影视作品能够激发学生对自由与希望的深层思考，而影评活动则构成了潜移默化的德育课堂。太古科幻学院徐泓钰老师运用快板艺术形式生动诠释通识教育理念，提出“特色课程是发动机，实践活动是氮气加速”的创新观点，强调培养全面发展人才需要坚持课程与活动的双轮驱动模式。云端剧本杀学院李丹老师以“剧本杀学院”为例，诠释创新育人的可能性：“角色扮演不仅是游戏，更是学生共情力与决策力的培养皿。”

思想碰撞与行动宣言——小组汇报成果集

培训期间，五个小组的结业汇报充分展现了参训教师对通识教育未来发展的深入思考。第一组以“守正与创新”为核心理念，融合李建中教授的“三维哲学”与庞海芍教授“以学生为中心”的教学理念，提出教师应从传统的知识传授者转型为学习引导者，在善用AI技术辅助备课的同时，始终坚持育人初心不变。第二组以“重塑、解惑、创新”为关键词，强调培训在重塑通识教育认知、解答跨学科教学困惑方面的重要作用。

第三组聚焦“回归人本质”的教育理念，主张通识教育应打破学科孤岛现象，试行“双师教学”模式，并建议成立教师成长共同体，实现智慧资源的共享。第四组以“寻求、坚定、感谢”为总结，表达了寻求课程内容“少而精”、坚定分层教学改革方向的决心，以及对此次思想碰撞带来觉醒的感激之情。第五组以“一位老师·一门金课”为主题，呼吁教育工作者成为有灵魂的引路人，课程设计应涵盖知识、思维、价值、实践四个模块，以在AI浪潮中培育全面发展的人才。

此次专题培训不仅重构了参训教师的教育理念，更为今后的教学实践吹响了行动号角。正如董事长在《梦想与实践》中所言：“教育的本质，是让每个生命找到自己的星辰大海。”晋中信息学院的通识教师们正以“兼融中西、返璞归真”为指引，以“学生中心、AI赋能”为发展方向，在培养时代新人的教育航程中破浪前行，为通识教育的创新发展贡献智慧和力量。