在《从小说到电影》的课堂上，闫莹老师与具有管理学专业背景的刘潇老师跨界联合授课，创新采用“电影美学赏析+人力资源专业解构”的双师教学模式，以经典电影《大红灯笼高高挂》为教学载体，将影视美育赏析与企业管理专业知识深度融合，为在场师生带来了一堂兼具趣味性、思辨性与专业性的特色课程。两位老师分工清晰、默契配合，闫莹老师负责解读影片叙事逻辑、人物塑造与符号隐喻，刘潇老师立足剧情解构职场管理问题，实现文艺赏析与专业教学的双向赋能、双向互补。

课堂上，闫莹老师从影片背景、人物人设、核心意象三个维度展开电影学讲解。陈家大院作为一个封闭的微型社会组织，依靠“点灯、封灯、捶脚”等固化规则形成独特的内部秩序，各个人物的命运沉浮，都与组织规则密不可分。老师通过剖析颂莲、陈佐千等核心人物的性格与境遇，引导学生读懂影片背后的人性博弈与组织困境，为后续管理知识的专业讲解搭建了生动的场景基础。

在此基础上，刘潇老师将影视场景精准对标现代企业管理场景，把陈家大院类比为典型的人治型家族企业，系统拆解传统组织的管理漏洞。课程围绕人岗匹配、激励机制、绩效考核、团队建设、人才留存五大核心模块展开深度分析，结合颂莲高学历人才最终沉沦的悲剧，剖析在管理权高度集中的企业中，人才引进盲目化、激励机制单一化、绩效考核主观化、团队管理失衡化、人才培养缺失化等现实管理痛点。

授课过程中，双师联动开展课堂互动，引导学生跳出剧情，立足现代职场思考问题。学生们结合影片中的恶性内耗、老板独裁、资源倾斜不公等现象，积极探讨现代企业制度化管理、人性化激励、正向团队建设的重要意义，课堂氛围热烈浓厚。同学们在沉浸式观影赏析中理解艺术内核，在案例拆解中掌握专业知识，有效拓宽了跨界思维视野。

课程尾声，两位老师共同总结，影片中人物的悲剧不仅是个人命运的遗憾，更是传统人治管理模式的必然弊端。无制度、无公平、无成长的组织，最终只会陷入内耗衰退，这也印证了现代人力资源管理制度化、人性化、科学化的核心价值，让同学们对管理学科有了全新、立体的认知。

相比于刻板的理论灌输，这种光影结合专业的授课方式，能更好调动学生的思考积极性，让学生在趣味课堂中读懂知识、学会思辨。未来也会继续尝试跨界融合教学，让课堂更鲜活、知识更落地，真正让学生学有所乐、学有所得。

学生感悟

以往观看《大红灯笼高高挂》，我只看懂了封建礼教的压抑与人物的悲情命运。通过闫莹老师对影片镜头、符号与人物性格的细致解读，再结合刘潇老师从人力资源角度的专业拆解，我第一次跳出影视剧情，读懂了故事背后的管理逻辑。陈家大院的人治独裁、单一激励和恶性内耗，对应着很多传统企业的管理弊端。这堂跨界课堂让我受益匪浅，也让我明白规范化、人性化的管理制度，是组织良性发展的核心关键。

——计科2303 刘艳

这是一堂极具新意的跨学科公开课，彻底打破了我对影视赏析和人力资源课程的固有认知。以前学习人力资源管理知识总觉得枯燥抽象，很难落地理解。而本次双师授课以影视剧情为案例，把人岗匹配、绩效考核、人才留存等专业知识点变得通俗易懂。颂莲的人才陨落悲剧让我深受触动，也让我深刻认识到，科学的管理体系对企业发展、对人才成长都至关重要，为我今后的专业学习和职场认知打下了坚实基础。

——计科2303 王佳文