一、初遇银幕，在文学与光影的交汇处

我与电影结缘，始于异科生导师的一次见面。彼时我着手撰写英美文学专业毕业论文，为丰富论文论据，计划通读相关原著，并观看配套的改编电影。回想大一阶段，我曾修读过杨老师开设的《从小说到电影》课程，课堂上接触了不少经典影视作品。但刚步入大学的我，当时仅停留在浅层观赏，未曾钻研背后的门道。交流途中，杨老师向我发问：“那你有看过你毕业论文所选著作的改编电影吗？”

我有些不好意思地回答：“在短视频上刷到过一些解说，还没完整看过电影。”

“那说说你的理解喽。”杨老师笑着追问。

我心里犯了难，没真正看过电影，怎么谈理解呢？只好把自己毕业论文的思路和想法，如实讲给了老师。没想到，杨老师听完之后，直接夸我“很有想法”，还顺势问我：“有没有兴趣参加一下学校举办的影评大赛？”

当时的我，对“影评大赛”的全部印象，还停留在公众号推送和图书馆门前的宣传牌上，既陌生又忐忑，忍不住问老师：“我行吗？”

杨老师没有丝毫犹豫，语气笃定地对我说：“你很有想法啊，你得信自己，等之后有类似活动我推给你，你试试。”

就这么一句鼓励，像一束微光，悄悄照亮了我从文学走向光影的路。

二、参与实践，在笔耕中叩开光影之门

大四下半学期的三月初，杨老师的一条消息，让我第一次真正拿起笔，尝试光影的表达。那天她发来消息问我：“佳丽，要不要试试写这个呢？”还附上了一篇关于“AI短剧·三晋文化”的公众号推送。我点开一看，心里先打了退堂鼓：这类主题会不会太难写？我好像并不擅长。可杨老师的一句“冲一下，没什么”，给了我直面挑战的勇气。

就这样，我接下了这份“重任”。我先打开红果短剧，完整看完了剧集，在老师询问想法时，试着说出了自己的理解，随后提交了一篇影评初稿。让我意外的是，杨老师看得格外认真，从大标题到小标题，每一处细节都严格把控，逐字逐句帮我修改打磨。最终，我顺利提交了作品，还收获了相应的奖项，这是我在影评领域迈出的第一步，笨拙却坚定。

三月底，校园影评大赛的消息如约而至，比赛分为三大赛道，我依旧选择了长评赛道。这次，我却在选题上犯了难：是选一部经典作品，还是挑战一部新上映的电影？纠结之下，我综合了AI给出的一些建议，最终敲定了华语经典爱情电影《甜蜜蜜》。

不同于第一次写影评时的局促不安，这部电影我早已看过数次，对其中的人物关系、情节脉络都有一定了解。可真正动笔时，新的难题又出现了：我对电影专业内容的了解几乎是空白。这时，杨老师给了我关键的指引：去知网查找相关文献读一读。在她的建议下，我一边啃读文献，一边调整思路；而她也始终陪伴在旁，一点点帮我修改专业词汇、打磨影评内容。一轮又一轮的商讨与调整后，最终版影评终于敲定并提交。

这一次的经历，对我而言意义非凡。我不仅系统学到了影评写作的知识，更在杨老师一次次的肯定中，慢慢加深了对电影本身的理解，也悄然埋下了对光影表达更深的热爱。

三、心生热爱，以光影笔墨奔赴山海

从被动尝试到主动奔赴，我慢慢享受沉浸式观影、沉浸式落笔的过程。在杨老师的鼓励下，我先后参与了两次校内影评赛事，从初次落笔的小心翼翼，到二次创作的从容思考，我彻底褪去了最初的懵懂与胆怯。三月初的深度剧评比赛中，我收获三等奖与五百元奖金，这份实打实的认可让我初次体会到，用心解读电影、认真落笔书写，真的会有所收获。而三月底的文字长评赛道亦然成为我成长路上更珍贵的历练。

两次参赛的沉淀，让我不再畏惧专业知识的匮乏，而是愿意主动钻研、潜心探索。我不再浮于剧情表面的观赏，而是主动结合文学功底，揣摩镜头语言、叙事结构与影片深层的情感内核，在镜头语言与文字笔墨的碰撞中，读懂每一部影片的内核与温度。

杨老师的指引与鼓励，始终是我前行路上最坚实的底气。从大一课堂上懵懂看热闹，到如今主动执笔评光影，这份跨越文学与光影的热爱，已然成为我大学生涯最珍贵的收获。未来我也愿继续以文观影、以笔抒怀，在光影世界里持续探索，稳稳书写属于自己的热爱与温柔。