近日，《法律与社会》课程打破传统教室的边界，将课堂延展至太谷区人民法院，带领79名学生走进刑事审判庭，通过旁听一起交通肇事罪案件的完整庭审，让学生沉浸式“看见”法律。

课堂边界被重新定义

学生在学习“纠纷解决与法律实践”这一核心章节时，传统课堂设计往往偏重理论阐释与条文解读，对司法诉讼的程序感和法律实践的应用场景普遍感到抽象。为破解“纸上谈法”的教学难题，徐老师主动联系对接通识教育学院实践基地太谷区人民法院，以真实庭审为教学现场，用“实景课堂”替代传统课堂。

庭审开始前，学生们在法院工作人员引导下依次完成安检、入场等环节，整个旁听过程庄重有序。法院工作人员向师生发放了民法典宣传手册，结合校园与日常生活场景普及基础法律知识，为接下来的观摩做好“课前预习”。

正义不再是一个模糊的概念

随着法槌敲响，交通肇事罪案件庭审正式开庭。法庭调查、举证质证、法庭辩论、被告人最后陈述、当庭宣判……各个环节严格遵循法定程序，环环相扣。学生们全程专注，不少人在笔记本上记录下自己的观察与疑问。

庭审观摩结束后，法院的法官助理接续开讲。刑事审判庭法官助理孙伟以刚刚审结的交通肇事案为鲜活案例，深入拆解了行为认定、定罪量刑标准等知识点，并针对青年群体易遭遇的电信网络诈骗风险进行了专门提示。民事审判庭法官助理赵江山则聚焦学生毕业求职、劳动合同签订、日常民事纠纷处理等现实问题，逐一剖析常见的法律认知误区与合同陷阱，传授实用的法律维权方法。在互动答疑环节，学生们结合课程知识与生活困惑踊跃提问，法官助理一一以案释法，现场气氛浓厚。

让法律通识课“落地生根”

法条会忘，概念会模糊，但一次亲眼所见的庭审、一声庄严的法槌、一个跟生活紧密相关的维权案例，学生能记住很久。此次“法院课堂延展”并非一次性的参观活动，而是《法律与社会》课程教学体系中的有机组成部分。事先课程围绕“纠纷解决与法律实践”章节进行了教学内容的讲解，针对此次庭审布置了案例分析作业和思考任务，庭审后结合法官助理的讲解组织课堂复盘讨论，实现了课前、课中、课后全链条贯通。同时，此次课堂通过“庭审观摩+案例精讲+互动答疑”的沉浸式教学模式，将抽象的法律条文、枯燥的诉讼理论转化为直观可感的司法实践，有效帮助学生吃透“纠纷解决与法律实践”教学中的重难点知识，清晰掌握纠纷解决的司法路径，切实提升了学生的法治思维和法律应用能力。

“那些真实发生法律实践的地方，才是最生动的教学现场”。未来将继续探索通识课程与社会实践深度融合的教学形式，让更多学生在“沉浸式”体验中养成尊法、学法、守法、用法的思维习惯，真正成为有法治素养的新时代青年。

学生反馈

这次走进太谷区人民法院，全程旁听了一起交通肇事罪案件的庭审。从法槌敲响的那一刻起，一切都变得不一样了。法庭的每一个环节都有严格的顺序和规范，法官控制节奏，公诉人出示证据都有讲究，每一步都不能乱。我真正“看见”了以前徐老师课堂上讲的“程序正义”，我终于明白什么叫“正义要以看得见的方式实现”。

——软件2401 车秀妍

法槌落下、法庭调查与辩论有序开展，完整的审判过程让我理解老师上课讲授的内容，更直观体会司法严谨与法律威严。庭审后的普法宣讲也是干货满满，法官结合交通肇事、求职用工、电信诈骗等身边案例答疑解惑，纠正了我不少法律误区。这次旁听打破书本局限，我深刻意识到法律并非遥不可及。今后我会主动学法守法，树立法治意识，学会用法律维护自身合法权益。

——会计2403 宿芳婷