李鑫润，男，山西运城人，2005年06月出生，淬炼商学院·国际商学院学生，经管2301班学委。

一、推开剧本杀的第一扇门：在游戏中习得“无用之用”

2023年秋，我怀着“凑学分”的寻常心态，走进了太古科幻学院的“剧本杀创意工坊”。彼时，云端剧本杀学院尚未正式成立，课程形式简单直接：老师先梳理剧本杀的发展史与行业概念，随后便让我们在12-15人的小组里，完整地体验一套剧本。

正是这段“粗糙却有力”的经历，为我打开了新世界的大门。在《百匠奇案》的阵营对抗中，我第一次真切感受到“信仰”二字的分量；在《关于北原千叶的一切》这类硬核本中，我需要在层层反转中寻找逻辑闭环，反复筛除冗余信息并推翻已有判断。

但对我冲击最大的，是最后的复盘环节。老师总会追问：“你为什么相信TA？”“你忽略了哪些线索？”“若身处那个年代、那个处境，你还会做同样的决定吗？”后来我才意识到，这些追问的本质，正是批判性思维、共情能力与沟通表达的刻意练习。只是在这里，这些能力不是被“讲”出来的，而是我们在全情投入中硬着头皮“玩”出来的。

二、从校园走向产业：在实训营中重塑认知

2023年加入云端剧本杀学院后，我有幸担任学生主席，开始参与活动策划与团队管理。2024年10月，我与郝雅舒、银佳慧老师一同前往大连，参加第五届“滨城秋聚”剧本展。这次产业实训营，让我第一次走出校园象牙塔，亲眼见证了一个创意如何转变成完整的市场产品。

展会上，我一场接一场地跟本，仔细观察DM如何带气氛、控节奏、平衡玩家体验，并在结束后反复请教开本技巧。正如我后来在学校官网所写：“展会里每个环节都有门道。大家对我都很照顾，愿意解答各种问题。这一趟回来，我才对剧本杀有了真正的认识。”2025年4月，我再次前往青岛参加第七期实训营。两次走出校园的经历让我彻底明白，云端剧本杀学院不是在培养“会玩的人”，而是通过这些高度拟真的体验，打磨我们的逻辑思维、表达协作能力——这些能力，在任何行业都终身受用。

三、从玩家到主持人：在引领中点亮他人

随着能力提升，我开始在箕城书院担任剧本杀活动主持人。2025年5月的那场《窗边的女人》让我印象尤为深刻，名誉院长陈凌岳也坐下来与大家一同沉浸其中。作为主持人，我不能再只顾自己推理的酣畅，而必须时刻观察每位玩家的状态，在卡壳时递上一个不破坏体验的提示，稳稳把控整场节奏。

复盘时，我借着“地狱空荡荡，恶魔在人间”这句话引导大家探讨人性与选择，讨论瞬间沉淀下来，触及了更深的层面。这次经历让我体会到，做主持人必须共情他人、控住场子、随时接住突发的想法——这才是真正意义上的能力锻炼。

四、从表演到表达：在诵读中共鸣情感

2025年4月，我与搭档杨新茹在中华经典诵写讲大赛上朗诵了《枸杞花开》，讲述支教老师冯志远的故事。“沙哑处似岁月刻痕，激昂时若山花怒放”——当嗓音随情感沙哑时，我看见台下有人红了眼眶。

我后来悟到，剧本杀与经典诵读在本质上是相通的：前者教会我钻进角色的皮囊，领受他的情绪与抉择；后者则让我用声音将这些感受传递到别人心底。它们殊途同归，锤炼的都是“共情”这门功课。

回望这段旅程，我深感幸运。若没有大一那堂工坊课，我或许永远不会知道，剧本杀可以成为一套严谨的课程；若没有云端剧本杀学院的平台和老师们的托举，我可能只把这份热爱当作消遣，而非理解世界、认识自我的钥匙。通识教育之于我，恰如一场没有预设剧本的终身游戏——每一场体验都是学习，每一次抉择都在塑造更完整的自己。