近日，在7教108教室，《中国近现代经济地理》课堂以“城市规模变化的经济逻辑与空间响应”为主题开展双师教学，主讲教师刘伟联合经济学教师宋露琴，从经济动力与地理形态双维度，解析城市规模扩张的内在机制与外在表现。

课堂伊始，刘伟老师以深圳为例说明城市从单一中心向“多中心、网络化”空间体系的转变，以及轨道交通对城市空间骨架的拉伸作用，从地理学视角展现城市规模变化的“空间印记”。他借助遥感图像与城市地图指出，随着人口与经济规模增长，城市空间结构呈现“圈层扩张+多中心重构”的特征：一方面，建成区不断向外蔓延，农田、绿地转化为住宅与工业用地；另一方面，城市内部功能分区日益清晰，CBD、产业园区、居住新区等形成专业化空间组团。他同时也提醒，城市空间扩张需警惕生态空间被挤压、通勤距离拉长等问题，强调“集约发展、功能融合”是可持续城市化的地理策略。

宋露琴老师以“城市是增长的引擎”切入，指出城市规模变化本质上是经济要素集聚与扩散的结果。她从经济学角度分析：在规模经济层面，城市通过企业集中降低生产成本、提升效率，吸引劳动力涌入；在集聚效应方面，人才、资本与技术在城市空间的高度整合，催生创新活力与产业升级，推动人口规模与经济总量同步扩张。她以长三角城市群为例，说明大城市通过完善的产业链与服务网络，形成“收入升高—人口流入—市场扩大”的良性循环，但也指出伴随城市规模扩大，可能出现交通拥堵、房价高企等“城市病”，提示需在效率与宜居之间寻求平衡。

刘伟老师进一步总结，城市规模变化是“经济动力驱动—地理空间承载”的联动过程。他指出，地理学则聚焦空间结构的适应与优化，经济学关注规模扩张的效率与成本，二者共同构成理解城市发展的完整框架。他呼吁在城市建设中应注重“经济理性与地理智慧”的结合，通过科学规划引导城市从“规模扩张”转向“质量提升”。

本次双师课堂生动呈现了城市发展的多元面貌，激发了学生跨学科思考的热情。课后，学生们表示将以更系统的视角关注城市问题，为未来城市治理与规划贡献智慧。

学生心得

这次双师课形式很新颖，宋老师从经济角度讲城市为什么长大，刘老师则带我们看城市“长成什么样”，让我明白了城市扩张不只是人多楼多，背后有深刻的经济规律和空间逻辑。以后观察城市变化时，我会同时想“为什么”和“变成怎样”，知识一下子就立体了。

——数媒2401 郅济钰

两位老师分别从经济学和地理学解读城市规模变化，让我认识到学科交叉的魅力。宋老师逻辑严密，阐释城市增长的动力机制；刘老师图文并茂，展现城市空间的实态演变。这种授课方式既拓展了思维，也增强了我们分析现实问题的能力，受益匪浅。

——人力2401 薛艺恒

撰稿：刘伟

审稿：李珂